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     Na manhã desta sexta-feira (22), foi realizado o III Encontro da Jornada Formativa, promovido por meio da parceria entre o Núcleo de Tecnologias Educacionais Municipal (NTM) e a Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). A formação integra o ciclo de estudos com o tema “Do Pensamento Computacional ao Pseudocódigo: Estratégias para os Anos Iniciais”.      Durante o encontro, os participantes retomaram conceitos relacionados ao pseudocódigo e à estrutura do Portugol Studio, aprofundando conhecimentos sobre comandos de entrada e saída de dados, armazenamento de informações por meio de variáveis e os principais tipos de dados utilizados na programação (numéricos, lógicos e textuais).      Também foram trabalhados conceitos de processamento de dados, com destaque para a utilização de operadores aritméticos e relacionais, essenciais para a construção de algoritmos e para o desenvolvimento do raciocínio lógico.      A fo...

Na manhã desta sexta-feira, foi realizado o II Encontro da Jornada Formativa em parceria entre o Núcleo de Tecnologias Educacionais Municipal (NTM) e a Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), que integra a sequência de quatro encontros com o tema “Do Pensamento Computacional ao Pseudocódigo: Estratégias para os Anos Iniciais”. A formação reuniu professores multiplicadores e docentes de Educação Digital da Rede Municipal, sob a condução das professoras Simone, Amanda e Kátia, com apoio da estagiária Sofia. Durante o encontro, foram aprofundados conhecimentos relacionados à lógica de programação, com foco em conceitos como variáveis, tipos de dados e a entrada e saída de informações em algoritmos, utilizando o Portugol Studio como ferramenta de apoio. As atividades propostas buscaram aproximar esses conceitos da prática pedagógica, evidenciando possibilidades de aplicação de forma acessível com os estudantes dos Anos Iniciais. A formação também destacou a importância da organ...

     Na manhã desta sexta-feira (20), foi realizado o I Encontro de Formação Continuada em parceria entre o Núcleo de Tecnologias Educacionais Municipal (NTM) e a Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), marcando o início de um importante percurso formativo voltado aos professores multiplicadores, professores de Educação Digital e coordenadores da Rede Municipal de Ensino. Com o tema “Do Pensamento Computacional ao Pseudocódigo: Estratégias para os Anos Iniciais”, a formação foi conduzida pelas professoras Amanda e Simone, com o apoio das estagiárias Sofia e Letícia, que proporcionaram um momento dinâmico, prático e significativo de aprendizagem. Durante o encontro, foram apresentados os conceitos fundamentais do Pensamento Computacional, com destaque para seus pilares — decomposição, reconhecimento de padrões, abstração e algoritmos — explorados a partir de situações do cotidiano, como seguir uma receita, tomar banho ou se deslocar de um ponto a outro da cidad...