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NTM dá continuidade à formação sobre Pensamento Computacional com práticas integradas à BNCC Computação

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Hoje, o NTM esteve mais uma vez reunido em um importante momento de formação com o Prof. Dr. Cláudio Zarate Sanavria, do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), com o tema “Pensamento Computacional: estratégias e práticas na sala de aula” . Este encontro deu continuidade à formação realizada durante a Jornada Formativa do mês de agosto, aprofundando os conhecimentos e ampliando as possibilidades de trabalho com o Pensamento Computacional nas práticas pedagógicas. Durante a formação, os professores foram desafiados a colocar a teoria em prática: cada grupo elaborou um jogo de tabuleiro, integrando componentes curriculares às habilidades da BNCC Computação. Foi um momento de muito aprendizado, criatividade, troca de experiências e colaboração. Nosso agradecimento especial ao Professor Cláudio, que mais uma vez compartilhou conosco seu conhecimento e sua experiência. É uma alegria recebê-lo e contar com sua parceria, contribuindo de forma tão significativa para o fortalecimento e ...
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Robótica no Museu transforma espaço histórico em ambiente de aprendizagem e inovação

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  Programação reuniu cerca de 400 participantes em experiências com robótica, inteligência artificial, programação e sustentabilidade Cogecom  21/09/2026 às 09:10 Fotos: Cogecom A integração entre educação, tecnologia e conhecimento ganhou espaço no Museu Municipal de Nova Andradina entre os dias 14 e 18 de setembro, durante a realização do Robótica no Museu. Promovida pela Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte (SEMEC), por meio do Núcleo de Tecnologias Educacionais Municipal (NTM), a iniciativa reuniu cerca de 400 participantes em uma programação voltada à experimentação, à criatividade e à aprendizagem. Ao longo dos cinco dias, estudantes de todas as escolas da Rede Municipal de Ensino participaram das atividades, contemplando turmas dos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A programação também foi aberta à comunidade, ampliando o acesso às experiências desenvolvidas no espaço. O evento contou ainda com a partici...
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Robótica Educacional: Primeiros Passos e Conceitos Fundamentais com Arduino

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No dia 28 de agosto, foi realizado o 5º encontro da Jornada Formativa, desenvolvida em parceria entre o Núcleo de Tecnologias Educacionais Municipal (NTM) e a Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). Com o tema “Robótica Educacional: Primeiros Passos e Conceitos Fundamentais com Arduino”, o encontro proporcionou aos professores multiplicadores uma introdução aos principais conceitos relacionados à robótica educacional, aliando conhecimentos teóricos a experiências práticas com a plataforma Arduino. Durante a formação, os participantes tiveram a oportunidade de conhecer os componentes básicos utilizados em projetos de robótica, compreender princípios de programação e explorar possibilidades de integração entre software e hardware. A proposta possibilitou vivenciar, na prática, etapas como montagem, programação, testes e ajustes dos projetos desenvolvidos. Além da familiarização com o Arduino, o encontro buscou ampliar as possibilidades de utilização da robótica como recurso p...
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NTM participa do I Seminário Regional da Primeira Infância com oficina sobre BNCC Computação

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Na última sexta-feira (21), o Núcleo de Tecnologias Educacionais Municipal (NTM) participou do I Seminário Regional da Primeira Infância , realizado na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). O evento reuniu profissionais da Educação e contou, no período da tarde, com diversas oficinas voltadas à Primeira Infância. Entre as atividades oferecidas, o NTM ministrou a oficina “BNCC Computação na Educação Infantil” , conduzida pelas coordenadoras Karina Bastos e Paula Renata, proporcionando aos participantes um momento de reflexão, aprendizagem e vivências práticas sobre as possibilidades de trabalhar a Computação desde a Educação Infantil. A oficina teve como propósito ampliar a compreensão sobre como a Computação pode ser trabalhada de forma lúdica, significativa e integrada às experiências próprias da infância. Por meio de brincadeiras, histórias, desafios e situações do cotidiano, é possível desenvolver habilidades relacionadas ao pensamento lógico, à resolução de proble...
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