SEMEC e NTM oferecem Projeto Scratch aos alunos das escolas municipais de Nova Andradina
A Prefeitura de Nova Andradina, através da
Secretaria de Educação, Cultura e Esporte (SEMEC), desenvolve toda sexta-feira
no Núcleo de Tecnologias Educacionais Municipal (NTM) o Projeto Scratch -
O uso do Scratch como ferramenta no desenvolvimento do raciocínio lógico -
oferecido aos alunos do 8° ano das escolas municipais Professor João de Lima e
Efantina de Quadros.
Considerando que a tecnologia está presente no
cotidiano das pessoas, principalmente das crianças e adolescentes que são os
mais ativos em meios digitais, faz-se necessário utilizar desse recurso para
facilitarmos o processo de ensino e aprendizagem tornando-o mais interativo e
prazeroso.
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| Alunos das escolas municipais Prof. João de Lima e Efantina de Quadros participam do projeto |
Sabendo dessa importância e buscando melhorar a
qualidade do Ensino Municipal, a Secretaria Municipal de Educação, Cultura e
Esporte (SEMEC), juntamente com a coordenação do Núcleo de Tecnologias
Educacional do Município de Nova Andradina (NTM), propôs o desenvolvimento do
Projeto Scratch que possui proposta semestral e visa a criação de
animações, histórias e jogos, estimulando a criatividade, concentração e
desenvolvimento do raciocínio lógico e matemático.
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| Projeto visa a criação de animações, histórias e jogos, estimulando a criatividade, concentração e etc. |
De acordo com a coordenadora de Tecnologias
Educacionais, Kelle Ester Da Silva Souza, “o presente projeto justifica-se por
acreditarmos que a utilização dessa ferramenta ajuda nossos alunos a
desenvolver a concentração, exercitar de forma interativa a criatividade, o
raciocínio logico e matemático, propiciando momentos de criação e autoria. Por
ser uma ferramenta tecnológica de programação gráfica, o mesmo oferece uma
linguagem simples em que será possível a criação de histórias interativas,
animações, jogos entre outros”, expôs.
O curso é ministrado pelo estudante de Ciências da
Computação-Licenciatura da UEMS, Jhonatan de Paula Candão. O profissional
acredita que a ferramenta potencializa o espírito investigador na resolução de
problemas, haja visto que as situações problemas neste contexto exige dos
alunos uma postura ativa na busca por soluções de alguns obstáculos que surgem
durante a elaboração de seus projetos no Scratch.