Professores multiplicadores aprofundam estudos sobre lógica computacional e pseudocódigo
A
Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte (SEMEC), por meio do Núcleo
de Tecnologias Educacionais Municipal (NTM), realizou o IV Encontro da
Jornada Formativa, promovido em parceria com a Universidade Estadual
de Mato Grosso do Sul (UEMS). O encontro teve como tema "Do
Pensamento Computacional ao Pseudocódigo: estratégias para os Anos
Iniciais", dando continuidade ao percurso formativo voltado aos
professores multiplicadores da Rede Municipal de Ensino.
A
formação teve início com uma revisão dos principais conceitos abordados nos
encontros anteriores, retomando conhecimentos essenciais para a compreensão do
Pensamento Computacional. Na sequência, foram apresentados conceitos
relacionados às estruturas condicionais, ao funcionamento dos
operadores lógicos e a construção da tabela verdade, fundamentos importantes
para o desenvolvimento do raciocínio lógico e para a compreensão dos princípios
da programação.
No
momento prático, os participantes utilizaram o Portugol Studio, desenvolvendo
atividades voltadas aos conceitos de variáveis, tipos de dados, entrada
e saída de dados. As propostas permitiram compreender como as
informações são armazenadas, processadas e apresentadas em um programa,
estabelecendo uma base para os conteúdos que serão aprofundados nos próximos
encontros.
Como
introdução ao estudo das estruturas condicionais, foram realizadas dinâmicas
baseadas em situações de verdadeiro ou falso, demonstrando que
a lógica das condições está presente em diferentes contextos do cotidiano e
pode ser explorada de forma lúdica nas mais diversas áreas do conhecimento. As
atividades evidenciaram que conceitos fundamentais da programação podem ser
introduzidos desde os Anos Iniciais, favorecendo o desenvolvimento do
raciocínio lógico, da argumentação e da capacidade de tomada de decisões.
A
Jornada Formativa integra as ações desenvolvidas pelo NTM em parceria com a
UEMS para fortalecer a implementação da Educação Digital na Rede Municipal de
Ensino, promovendo a formação continuada dos professores e contribuindo para a
efetivação da BNCC Computação por meio de práticas pedagógicas inovadoras e
alinhadas às demandas da educação contemporânea.
